ＧＭ：さて、これから、皆さんには、
学院で潜入捜査をしてもらうわけですが……、
ライル：気になるのは――
ケイオス：――ナーフは、何してるんだ？
イルス：何って……宿で、お留守番でしょ？
綾：いえ、校舎の外で、見物してるんですよ。
ライル：うむ、あの鷹野郎が、大人しく留守番してるわけがない。
ＧＭ：じゃあ、更衣室の窓の近くにある、
木の枝に、留まっていてもらいましょう。（爆）
ケイオス：覗いてるっ！？
綾：場所の限定が……っ！
ナーフ：どっかのエロオヤジかよ！？
ＧＭ：大丈夫！ ナーフは、
きっと、イルスにしか興味は無い！
ライル：学院の制服は、メイド服とは、
また、一味も二味も違う、インパクトがあるだろうからな〜。
ナーフ：じゃあ、期待に胸を膨らませつつ、
教室の周りを飛んで、イルスを探していよう。（笑）
ＧＭ：――了解。
『Leaf Quest TRPG』 リプレイ
ふぁんぶら〜ズ冒険譚 １２
『乙女はイルスに恋してる』 中編
―― PHASE-０７ 職員室にて ――
ＧＭ：では、理事長とのやり取りの後、
学院長の案内で、職員室へ行き、皆さんに紹介されます。
ちなみに、教師陣は、事情は知っています。
ライル：その前に、オレ達が、理事長室を出る前に、
理事長は、どんな顔してたんだ？
ＧＭ：表情はわかりません。
すぐに、椅子をクルッと回して、後ろを向いちゃいましたから。
ライル：なるほど、了解。
ＧＭ：では、シーンを続けますよ。
今、皆さんは、職員室にいます。
ケイオス：「短い付き合いになるかもしれんけど、よろしく頼む」
ライル：「諸所の事情で、短いお付き合いをすることになりました。
よろしくお願い致します」
学院長：「――では、皆さんには、明日から、
職務につきながら、調査をして頂きます。
イルスさんと綾さんには、学院寮を一室用意しました。
ライルさんとケイオスさんは、宿直室を利用して頂きます」
ケイオス：「了解しました」
ライル：「宿直室が使えるのは、何かと好都合だな」
綾：私とイルスさんは、同室なんですか？
ＧＭ：もちろん、一緒の部屋です。
その方が、都合が良いですからね。
イルス：まあ、そうだよね……、
ヘタに、他の生徒と一緒になったら、厄介だし。
綾：そうですね〜、まあ、私は気にしませんし。
イルス：「相部屋……気にしない」
うん、気にしない事に、一人で決定。（笑）
綾：「ん〜……」
何か面白い事を思いついたようにイルスを見る。
イルス：「うん？ 綾ちゃんどうしたの？」
綾：「いえいえ、部屋に着いたら、
『女の子らしく演技するため』のレッスンをみっちりやろ〜かと」
凄く素敵な笑顔で、イルスさんに微笑みます。（笑）
イルス： 「ええっ！？ い、いやいや……、
いいよいいよ、そんなの！」（あせあせ）
綾：「いやいやいや、イルスさんも結構有名ですから」
演技は、しっかりしておかないと〜」
イルス：「ゆ、有名？ そんなこと知らなかったよ〜」
ケイオス：「…………」
微笑ましそうに眺めてよう。
学院長：「――ああ、それと、ライルさん？」
ライル：「はい……？」
学院長：「こちらは、音楽教師のランティス先生です。
授業の際は、先生の指示に従ってください」
と、黒髪の、割りとイケメンの先生を紹介してくれます。
ライル：「あ、はい、分かりました。
どうも、はじめまして、ライル＝フィッシャーと言います。
短い間ですがよろしく」
ランティス：「おお、あなたが、あの『伝説の再現者』……、
『奇跡の歌い手』と有名なライルさんですか。
ぼくはランティスといいます。よろしくお願いします」
と、握手を求めてきます。
ライル：「あ、その、伝説とか奇跡とかは、
あまり言わないでおいて下さい」（汗笑）
握手を返しながら、一応、言っておこう。
ＧＭ：では、ライルは、ここで、
アルケミスト判定をしてください。目標値は１０です。
ライル：ここは、ブーストしとくか？
（ころころ）おっ、クリティカル♪
ＧＭ：では、ライルは、握手したライルの手に、違和感を覚えます。
具体的には、なんか人間の手っぽくない。
普通の人なら、絶対に気付けない違和感……、
アルケミスト技能を持つライルだからこそ気付けました。
ライル：（ん？ なんだろう……、
ランティス先生の手は、なんつ〜か……？」
手の感触を再確認するように、にぎにぎしつつ……、
ランティス：「では、ぼくは、ちょっと用事があるので、失礼します」
そのライルの表情の変化に気付いたのか、
ランティスは、逃げるように職員室を出て行きます。
ライル：「あ、ランティス先生！
むう、しまった。やっぱり気にしてたのか？」
―― PHASE-０８ 調査開始 ――
ＧＭ：では、コゼートに、学院寮と、
宿直室場所を、案内してもらった後は、自由に動けますよ。
ここから、調査開始です。
ケイオス：「さて、弟者に調査を頼みたいところが、
数箇所あるのだが……良いかね？」
ライル：「んっ？ 別に構わんぞ？」
ケイオス：「『美術準備室にある婦人の肖像画』と『音楽室の鉢植え』だ。
鉢植えの方は配置場所と、数を確認してくれるだけで良いんでね」
ライル：「分かった、肖像画は、やっぱり一番に気になってたんでな。
言われずとも行くつもりだった」
ケイオス：「宜しく頼む。それと、綾にイルス」
生徒達から、それとなく『下駄箱の不思議な手紙』、
『夜の廊下の足音』、『開かずの扉』について聞き出してみてくれ」
綾：「はい、おぢさま♪」
鮮度バッチリの情報を聞き出してみせますよ〜！」
イルス：「……え〜と『はい、おぢさま』で良いのかな？」
綾ちゃんにならってみる。（笑）
ケイオス：「……私、まだ２６なんだけどなぁ」（遠い目）
ライル：「うぐぐぐぐぐ……」（←笑いを堪えている）
ケイオス：「『夜の音楽室のピアノ』は……、
今日の夜にでも裏を取ってみるつもりだ。
『空に広がる一対の悪魔の翼』は、
今から、掃除がてら確認してこようと思う」
イルス：「うん、わかったよ。それじゃ、みんな頑張ろう」
ライル：「分かった、とにかく、皆、無茶はするなよ？」
ケイオス：「ああ、弟者こそ無茶をするなよ？」（くっくっくっ）
ライル：「おら、その悪魔の笑みは何を意味してるんじゃい！？」
ケイオス：「べ〜つに〜」（目を逸らす）
ライル：「こ、こんのふしだら長男甚六があ〜」
と、歯噛みしつつも、何時もの兄者に戻ってホッとしている。
ＧＭ：では、そんな皆さんの話に、コゼートさんが加わってきます。
コゼート：「あの、私も、どなたかと同行しましょうか？」
ちなみに、コゼートは、魔術科の先生です。
それなりに、この学院についても詳しいでしょう。
ライル：「それじゃあ、同行お願いできますか？
魔術に詳しい人がいれば心強いし」
コゼート：「では、ライルさんと一緒に行動しますね。
こういう調査にはお役に立てないかもしれませんが、
学院についてのことなら、何でも訊いてください」
ケイオス：「しっかりと、エスコートしろよ」
綾：「義姉様になるかもしれないですしね〜。
しっかり仲良くしておいて下さいね♪」
コゼートに聞こえないよう、小声で言います。
ライル：「わ、わあってらい！ おんのれ〜、
ここぞとばかりに、人を玩具にしよってからに！」
ケイオス：「逆さ。今、玩具にせずに、いつ玩具にするのだ」
ライル：「ええい、さっさと調査行ってしまえ！ この四次元酒樽！」（涙）
ケイオス：「はっはっはっ！
では、ご希望通り、退散するとしようか」
イルス：「ま、まぁ、とりあえず……、
方針は、大体、そんな感じで決まりで良いのかな？」
ケイオス：「うむ、では、調査開始といくか」
ＧＭ：調査を分担するなら、各自、調査対象や、
場所などを指定して、質問してください。
その都度、お答えしますので。
一同：了解〜。
―― PHASE-０９ 屋上での語らい ――
ケイオス：「さてと、学園の全体的なシルエットと、夕陽の方向から……」
夕陽の方向によって、学院の影が、
悪魔が翼を開いているように見える位置を推測してみるが、どうだ？
ＧＭ：まあ、普通は、そう考えるでしょうね。
しかし、そういう風に見えるような場所は無いです。
ケイオス：むう、やはり、そう簡単にはいかんか。
ＧＭ：ただ、ケイオスが、そうやって、学院を見渡しているなら、
屋上に人影が見えますよ。
ケイオス：「……む？」
人影の正体は、ピンと来たかもしれんな。
ＧＭ：はい、その人影は、学院長のミリエルですね。
ケイオス：……話を、聞いてみるか。
ＧＭ：では、屋上に移動します。
ケイオスが、屋上にいくと、学院長が、夕暮れの景色を眺めています。
学院長：「あら、アル――ケイオスさん、早速、調査開始ですか？」
ケイオス：「……ええ、そんなところです」
彼女が言いかけた名前には、気付かないフリをする。
学院長：「ここに来た、ということは、学院の七不思議と、
幽霊騒ぎには関連があると考えたわけですね。
流石、本職の方は仕事が速いです」
ケイオス：「はい、まずは、時間的にも調査し易い、
『空に広がる一対の悪魔の翼』ってヤツを調べてるところです。
しかし、そう結びつくと言う事は……何かご存知なんですか？」
と、言いつつ、隣に並び、夕焼けを見る。
学院長：「悪魔、ですか……そういえば、
今では、そんな噂になっていたのでしたね」
ケイオス：「昔は、どんな噂だったのでしょう？」
学院長：「この学園が創設された時は……、
悪魔ではなく、天使の翼だったんです」
ケイオス：「天使の翼……ですか、ソレはまた、夢のある話です」
学院長：「ええ、でも、学院の歴史資料には、
天使が舞い降りた、といった記述は無いんですよ？
不思議なお話ですよね？」
ケイオス：「まったくです。大方、慌てモノの誰かが、
何かと見間違えたんでしょう」
煙草を取り出そうとして……止める。
学院長：「ただ、天使と悪魔……噂の内容が、
入れ替わった時期は、ハッキリしています」
ケイオス：「――それは、いつ頃で？」
学院長：「……『あの日』です」
ケイオス：「――っ！？」
それだけで理解し、息を呑む。
学院長：「ああ、そうそう……、
七不思議を調べるなら、図書室にある、
学院の過去の資料が、役に立つんじゃないかしら？
司書には、私の方から話をつけておきますね」
話題を変えるように、努めて明るく言うと、
学院長は、屋上の出入り口へと向かいます。
ケイオス：「学院長……？」
学院長：「……彼女も、ここから見る夕日に染まった景色が好きだったわね」
すれ違いざまに、そう呟き、去っていきます。
ケイオス：「……ええ」
ただ、小さく呟くように応える。
ＧＭ：では、ここで、別のメンバーへと場面を移します。
ケイオス：なあ、ＧＭ？ これは、ＰＬとしての意見だが……、
もしかして、噂の悪魔の翼って、黒かったりするのか？
ＧＭ：まあ、普通、悪魔の翼ってのは、黒いでしょう？
ケイオス：もしかして、悪魔の翼の正体って――
ＧＭ：さあ？ そうかもしれないし、
そうじゃないかもしれませんね。
ケイオス：……まあ、取り敢えず、
まだ、日が暮れるまで時間はありそうだし、
図書室にでも行って、資料を漁ってみるかね。
ＧＭ：では、ケイオスが図書室に向かうと、
ちょうど、司書さんが、扉に鍵を掛けています。
ケイオス：「むっ……今から利用させて頂きたいのだが、時間オーバーかね？」
司書：「ああ、学院長から話は聞いています。
申し訳ありませんが、利用は明日にして頂くけませんか？
もちろん、事情は知っていますが、一応、規則ですので……」
と、司書は窓の外を見ます。
すでに、日は暮れかけている様子です。
ケイオス：「むぅ……了解した」
―― PHASE-１０ おねえさまの誘惑？ ――
ＧＭ：さて、ライルの出番ですが……、
まずは、何処に行きますか？
ライル：「物言う婦人画……噂の出所はシャハルナーズ＝マドレーヌ……、
アロエッテのお母さん……ぶつぶつ……」
勿論、わき目も振らずに美術室に向かう。
コゼート：「美術室ね……こっちですよ」
と、特別教室棟に案内され、
コゼートの手で、準備室の鍵が開けられます。
ライル：「ってことは、少なくとも、二十数年前から出ている噂……」
ブツブツと呟きながら、後に続く。
コゼート：「ああ、例の七不思議ね……、
あれって、学院創設時のモノから、
つい最近のものまで、色々と混ざってたりするのよね。
だから、この肖像画の噂は、
比較的、新しい部類に入るんじゃないかしら？」
ＧＭ：準備室を探せば、割とあっさりと、
件の貴婦人の肖像画は見つかります。
ライル：「時間的には、てんてんばらばらってことですか？
この学校の創設って、何年前でしょうか？」
コゼート：「そうねぇ、かなり古いそうよ？
なにせ、古代魔法王国時代からあるって話だから。
創設時は、まだ共学で、名前も『スュールメール学院』だったの。
今のモントレイユ……女学院になったのは、割りと最近ね」
ライル：「なんとまあ、古代からの伝統校ですか……、（呆然）
って、最近、女学院になったと？」
コゼート：「ええ……ざっと１０年くらい前ね」
ライル：「やっぱり、男子生徒の数が少なくなったのが原因とか？」
肖像画を、手でそっと撫でながら訊いてみる。
コゼート：「ごめんさない……、
それについては、この学院ではタブーなのよ」
ライル：「あ、すいません。
ついつい、道にそれた質問を……」（ぺこり）
十年前までは、共学だった。
そして、先日の兄者の『先生』……、
先程までの、何か知ったふうな様子……やはり……、
まあ、それはともかく……、
肖像画に、特に変わった所はあるか？
ＧＭ：はい、ライルが触っても、ウンともスンとも言いません。
ライル：「最近、肖像画が話しているのを見た生徒はいますか？」
コゼート：「そうねぇ……そういう噂は聞かないわね」
ライル：「ですか……目撃者は無し、と」
お〜い、何か心当たりはありますか〜？
って、何、アホやってんですかね」（苦笑）
と、例のペンダントを目の前でプラプラさせてみる。
ペンダント：『…………』（わたしはホントに聞いたのよ〜！）
プラプラさせてたら、たまたま、目に刺さった。（笑）
ライル：「ぐ、ぐほわっ！！ 目が、目がああああっ！！」（じたばた）
しばらく、体を屈めて悶絶する。
コゼート：「あらあら、大丈夫？」
と、ライルに、顔をグイッと寄せる。
ライル：「うぐぐぐっ、な、なんとか……って、ええっ！？」
コゼート：「それにしても、本当に、
あの人にそっくりなのね……」（にじりにじり）
ライル：「あはははは、いや、本当、彼そっくりなんですよね。
ま、まあ、彼女との出会いも、それがきっかけのようだし、
それはそれで悪くないというか、むしろラッキーだったり？
って？ す、すいません？
その、ゆっくり追い詰めるような、
足取りはなんでせうか？
マイシスターかっこよて〜い！？」（汗）
コゼート：「そういえば、最近、会ってないのよね」
にじりにじりと、妖艶な笑みを浮かべて急接近。（笑）
ライル：「お、オスっ！！ 会っていないのでしたら、
是非とも、機会を設けて、
無理矢理にでも会いに行くべきではないかと！
おにーさんも大喜びでラヴモード突入ですよ！
ボ、ボクは、おにーさんでも
近衛騎士でもないんだなー、あははは！！」（滝汗）
コゼート：「……な〜んて、冗談よ♪
ふふっ、慌てちゃって可愛い♪」
身を離して、ツンッとオデコを突付く。
ライル：「…………」（真っ白）
コゼート：「――さあ、次に行きましょうか？」（るん♪）
ライル：「お、オスッ、お供します……おねえさま」
ううっ、寿命が、十年は縮まった気分だ。（笑）
―― PHASE-１１ 開かずの間の南京錠 ――
ＧＭ：さて、次は、イルスの番ですが、どうします？
イルス：え〜っと、転校初日だから……、
やっぱり、お約束通りの質問攻め？
ＧＭ：いえ、今は夕方なので、すでに放課後です。
生徒達にも紹介されてないので、それは、明日の朝ですね。
イルス：じゃあ、『開かずの扉』かな？
ＧＭ：では、副院長のジャンが、噂の元になってるを教えてくれます。
場所は、ライルも向かった特別教室棟の最奥の部屋です。
イルス：「うーん、やっぱり、
どう考えても、慣れるものじゃないよなぁ……」
いつも、スカートとか、女子制服とか、もうトホホだよ。
男子制服すら着たことないに……、
まあ、それはともかく、調査の基本は足だし、そこに向かうよ。
ＧＭ：その教室は、二枚開きの扉の部屋で、
今は、物置として使われてるみたいです。
本来なら、特別教室の一つなんですが、
今のところ、使う予定が無いので、物置扱いされてます。
ちなみに、鍵も掛かっていますが、
ちゃんと、職員室から鍵も借りて来たことにして良いですよ。
イルス：最近は、使われてない、ってこと？
ＧＭ：はい、少なくとも、教室としては使われてない。
イルス：「……よし」
取り敢えず、扉を前にして、
鍵を片手に持ち、意を決して……、
ＧＭ：……開けますか？
イルス：「ナーフ〜、怖いから一緒にいて〜」
と、窓から、ナーフを呼ぶ。（笑）
ＧＭ：では、鍵を開け、ナーフと一緒に、部屋に入ります。
部屋の中は、埃っぽく、本当に、ただの物置です。
イルス：「……物置だね、話としては分かりきってたけど」
キョロキョロ、と部屋を見回して、足を踏み入れる。
ＧＭ：では、そこで、エージェント判定してください。
イルス：その技能は無いから、平目で……、
でも、正直、判定はしたくないよ〜。
ＧＭ：ファンブるからですか？
イルス：うん……（ころころ）ほらきたっ！（笑）
ＧＭ：出目が１１だから……、
はた迷惑な幸運発動ですね♪
イルス：でも、周りに人はいないよ？
ＧＭ：ちゃんといるじゃないですか、ナーフが♪
イルス：――はい？
ＧＭ：というわけで、イルスは、埃に足を滑らせて転倒します。
そして、傍にいたナーフを、
下敷き（スカートの中身で）にします。（笑）
イルス：「わ、わっ！？ ち、ちょっと、ナーフ！
そんなに、わたわたしないで――ひゃんっ？」
ＧＭ：で、転倒して視点が下がったおかげで、
イルスは、埃の積もった床に足跡を発見します。
イルス：「足跡だね、ナーフ……って、暗いし見えないか」
ナーフを小脇に抱えて、おでこをぐりぐりしつつ、よく調べる。
ＧＭ：気が付けば、足跡は、割りとはっきり見えます。
入口から、物置の一角へと続いていて、
しかも、何度も往復してる感じです。
イルス：見える足跡、ということは、
出来てから、それほど経ってないよね？
ＧＭ：はい、それこそ、つい昨日のモノまであるっぽい。
イルス：何か目的があって歩いてるように見える？
それとも、ただただ、往復してるだけ？
ＧＭ：目的があるように見えますね。
なにせ、足跡は、必ず、物置の一角へと続いてますから。
ようするに、何か出し入れしてるっぽい。
イルス：じゃあ、その足跡を辿って、その先に何があるか調べるよ。
ＧＭ：その足跡を追っていくと、古い色んな教材に混ざって、
人間大の女性型の人形が置いてあるのが、特に目立ちます。
イルス：「……人形〜？」
え〜と、それは、何かの教材として使いそうな物に見える？
ＧＭ：一見したところ、教材とは、とても思えないですけどね。
調べるなら、メイガスかアルケミスト技能です。
イルス：「目立つのはコレだけど……コレが目的なのかな？」
ケイオスさんを呼んでくるのが早そうだなぁ。
自分での調査は放棄。ファンブルしたら困るし。
で、この人形って古そう？
ＧＭ：物凄く古そうです。ただ、他の教材は埃がつもってるのに、
その人形は、とても綺麗です。ちゃんと、お掃除されてます。
もちろん、人体模型とかじゃないですよ？
ちゃんと、ドレスも着せられてますからね。
イルス：どんな女性の人形？
造詣とか髪とか服装とか……あと、１分の１かな？
ＧＭ：１分の１でしょうね。イルスの身長ほどあります。
シンプルな白いロングドレス、髪は金色のロングヘアーで、
蒼い瞳の、とても美人な人形です。
イルス：「う〜ん、僕じゃ詳しいことはわからないけど……綺麗な人だね。
それに、大事にされてるみたい」
ねえ、ＧＭ、この部屋に窓はあるの？
ＧＭ：もちろん、ありますよ。
ただし、鍵は掛かってるし、カーテンは閉じてるし、
積み上げられた教材のせいで、窓の開閉は無理でしょうね。
イルス：ふ〜ん、じゃあ、この部屋の調査は、
これ以上は、僕じゃ無理だし、戻ろうかな。
ＧＭ：では、部屋を出る時に、イルスは、
出入り口の扉の内側のノブに、
南京錠のような物がついているのを発見します。
イルス：……南京錠？
ＧＭ：それは、初音島でも見た『アレ』に酷似してます。
イルス：あ〜、なるほど……、（汗）
なんか、色々と予想がついたかもしれない。
ＧＭ：で、どうします？
イルス：「…………」（汗）
それには触らずに戻るよ。
ＧＭ：では、ここで、イルスのシーンは終了です。
―― PHASE-１２ 学院寮と謎の手紙 ――
綾：「扉の方は、イルスさんに行って貰いましたし……、
わたしは、もう少し聞き込みした方が良いですね。
他の七不思議は、時間帯が合わないし……」
弁慶さんの情報と似たような感じだろうけど、
聞き込みするなら、何処が出来そうですか？
ＧＭ：では、すでに下校時間は過ぎているので、
聞き込みするなら、学院寮ですね。
綾：「何か、有力な情報が掴めると良いんですけどね〜」
じゃあ、学院寮に行きます。
ＧＭ：では、綾が、学院寮に行くと、
寮の玄関あたりで、数人の女生徒が集まって、
何やら話し込んでいます。
綾：ふむ、割って入ると、話が中断されるかもしれないので、
コッソリと聞き耳を立てましょう。
ＧＭ：では、会話の内容をまとめますと、
とある女生徒の下駄箱に、例の手紙が入っていたようです。
で、生徒はもちろん、七不思議を知っていますので、
それを不気味に思っているのが半数、それとは逆に、
何やら黄色い声を上げているのが半数ってところです。
綾：２つのグループに分かれてるんですね。
女生徒Ａ：「これって、例の手紙ですわよね？ なんだか、不気味ですわ」
と、不気味がっているのが、生徒Ａのグループで……、
女生徒Ｂ：「でも、もしかしたら、相手は、
素敵な殿方かもしれませんわよ？
わざわざ、忍び込んでくるなんて、大胆ですわね〜」
と、黄色い声を上げているのが、生徒Ｂのグループです。
綾：殿方？ う〜む、話を聞くだけだと、ここまで、ですかね？
ＧＭ：まあ、そうですねぇ。
綾：「ええと……ごきげんよう？
皆さんは、何をお話されているんですか？」
今、通り掛かったところを装って、話し掛けます。
女生徒Ａ：「あら、ごきげんよう……いえ、はじめましてかしら？」
綾：「あ、はい……そうです、はじめまして。
今日、転校の手続きが終わりまして、明日からお世話になります」
女生徒Ａ：「転入生かしら？ それなら、
ご存知なくても仕方ありませんわね。
実は、例の手紙が、この子の下駄箱に入っていましたの」
と言って、その女生徒Ａは、
眼鏡を掛けた気弱そうな女生徒が持つ手紙を、綾に見せてくれます。
ＧＭ：その手紙には、ただ、大きく、
『？』マークが書かれているだけです。
綾：じゃあ、手にとって、裏返したりしてみる。
『？』しか書いてないってことは、差出人も書いてないですよね？
ＧＭ：裏には何もありません。
内容以外は、何の変哲も無い手紙です。
差出人も書かれていません。
ついでに言うと、使われている紙も、普通の紙です。
綾：（特に加工された様子無し、と……本当に、ただの手紙ですね）
女生徒Ｂ：「ねえ？ あなたは、どちらだと思います？
わたしは、絶対に、殿方からの恋文だと思うのですが？」
女生徒Ａ：「そんなことありませんわ。
こんな不気味な手紙、すぐに捨ててしまうべきですわ」
綾：「う〜ん……そういえば、
手紙を貰う人って、決まってたりしませんよね？」
女生徒Ａ：「さあ、そこまでは……」
綾：「じゃあ、同じ手紙を何枚も貰う、とかはありますか？」
女生徒Ｂ：「そういう話は聞いた事はありませんわね？
尤も、わたくしも、手紙を貰った全ての方を、
把握しているわけではありませんし……」
綾：「一枚だけだったら……う〜ん、判断材料が少ないので、
何とも言えませんが、愉快犯の可能性も捨てきれないですし……、
少なくとも、この手紙は『普通の手紙』です。
おまじないとかが掛かってる様子もありませんし……」
女生徒Ａ：「そうなんですの？ 随分とお詳しいのですね？」
綾：「こんな見た目でも、魔術を少し齧ってるのですよ〜」
エッヘンと、少し胸を反らせる。だんだんと地が出てきました。
ＧＭ：と、そんな話をしていると、寮長と思われる女性がやってきます。
寮長：「あなた達、いつまで、そんなところで、お喋りをしているのです？
はやく、自室に戻りなさい」
パンパンと手を叩きながら、女生徒達を解散させます。
そして、落としていったのでしょう。
綾の足元には、例の手紙が落ちています。
綾：「……ん？」
取り敢えず、拾っておきましょう。
―― PHASE-１３ 夜の音楽室 ――
ＧＭ：まだ、時間はあるので、ライルに場面を移します。
次は、音楽室で良かったですか？
ライル：うむ、まずは、第１音楽室に行って、鉢植えを確認しよう。
ＧＭ：では、３つある音楽室のうち、第１音楽室に移動します。
音楽室には、新品ピカピカのグランドピアノが置かれています。
ちなみに、窓際に置かれた鉢植えの数は３つです。
ライル：「鉢植えの噂が出たのは、大体、何時頃からですか？」
コゼート：「さあ？ 気が付くと、いつも数が違ってるの。
まあ、きっと、誰かが動かしてるだけなんでしょうけど……、
噂が出たのは……詳しくは知らないけど、
だいたい１０年くらい前らしいわ」
ライル：「いたずら好きな幽霊の仕業って事も考えてみた方がいいですね。
なにせ、幽霊っても千差万別で……、
まあ、冗談はさておき……もしくは、『勝手に動き出す』か？」
そういや、夜中に、ピアノの音が聞こえる、という話もあったな」
コゼート：「ピアノに関する噂は、
もしかしたら、一番新しいかもしれないわ。
なにせ、一年前くらいから耳にするようになったから……」
ライル：「一年くらい前からですか。
どういう人物が弾いていたかまでは……不明ですか？」
コゼート：「それはわからないわ。
だって、夜中にピアノが鳴ってたら、
怖くて確認なんて出来ないでしょ？」
ライル：「まあ、確かに……、
で、ピアノを新調したのも、やっぱり、一年前くらい？」
コゼート：「そうね……前に使っていたピアノが、
だいぶ、古くなっていたから、買い換えたのよ。
古くなったといっても、まだまだ使えたんだけど……、
綺麗な音色のアップライトピアノだったわ」
ライル：「やはり、もう廃棄してしまったわけですか？」
コゼート：「そんな勿体事しないわよ。
この学院の卒業生が経営してる店があって、そこに寄贈したそうよ」
ライル：「まあ、そうですよねぇ……、
何にしても、こりゃ、皆で集まって確認すべきことだな」
コゼート：「さて、と、だいぶ、日も暮れてきたし、
そろそろ戻りましょうか」
ＧＭ：と、そんな話をしつつ、音楽室を出ようとすると、
ランティスに、バッタリとでくわします。
ランティス：「おや、ライルさんにコゼート先生……早速、調査中ですか？」
ライル：「はい、まあ、理事長から、
『ちゃっちゃと速やかに解決せいっ！』と言われてますので……、
あ、そうだ。先程は、どうもすいませんでした」（頭下げ）
ランティス：「いえ、こちらこそ失礼しました。
教師でありながら、あまり、人付き合いは上手い方ではなくて……、
では、生徒達の為に、調査の方、よろしくお願いします」
と言うと、工具箱を持って、
ライル達が出てきたばかりの音楽室に入っていきます。
ライル：「あれ？ 工具箱なんか持って、何するつもりなんだろ？」
コゼート：「きっと、ピアノの調律をするのよ。
赴任して、まだ、一年だけど、
とても仕事熱心で、優秀な先生なのよ」
ライル：「そっか、楽器を大事に、常に念入りに整備してるんだな」
と、そんな話をしているところで、
同じ特別棟にいたわけだし、ちょうど、
物置から出てきた、イルスと合流したことにしましょう。
ライル：「お〜い、イルス〜、そっちは捗ってるか〜？」
イルス：「こっちは……何か、ちょっと……いや、随分とヘンだった」
ライル：「ふむ、と言うと？」
イルス：「まぁ、皆が集まった時に話すけど……、
何だか、人が出入りしてる跡があった」
ライル：「開かずの扉に、出入りの跡ってことか。
分かった、詳しくは、後で聞くわ」
イルス：「で、そっちはどんな感じだった？」
ライル：「こっちは、状況の再確認って感じだな。
皆で調査しないと、真相は掴み難いかもしれん」
イルス：「じゃあ、これからどうしよう？ 一度、戻る？」
ライル：「ああ、こっちは、見るもの見たしな。
おっと、取り敢えず、他の音楽室の鉢植えも見てくる」
イルス：「それじゃあ、それを確認してから、宿直室だね」
ＧＭ：第２、第３音楽室の鉢植えの数も３つずつです。
場所も、窓際で、第１音楽室と同じ。
ただ、第２と第３の部屋は、第１の部屋と違って、ピアノはありません。
ライル：（あれ？ オレ、なんで、イルスと普通に会話してんだろ？
ってか、違和感が全然無いし……っ！！）
―― PHASE-１４ ケイオスの過去 ――
ＧＭ：では、調査初日の夜……、
皆さんは、宿直室に集まりました。
卓袱台を囲んで、お茶でも啜りつつ、情報交換をしてください。
もちろん、茶請けの煎餅も完備されてます。
ケイオス：「カクカクシカジカ――
というわけで、情けないが、あまり進展は無かったな」（ずずー）
ライル：「こちらも、総合すれば、
『一見怪しくない』という事を確認しただけだな。
ただ、ピアノの搬入の時期と、夜中の演奏の時期が、
大体、同じというのは念頭に入れて欲しいところだ」（ばりばり）
綾：「わたしの方は、あまり収獲無しです。
コレくらいしか……」
と、例の手紙を、ケイオスさんに差し出します。
ケイオス：……手紙の内容が知りたいのだが？
ＧＭ：文面も何も、ただ、便箋に、
大きく『？』が書かれてるだけです。
ただ、ケイオスは、その手紙を見たら、
物凄く複雑な心境になるでしょうね。
懐かしいというか、こっ恥ずかしいというか……、
綾：「ただの紙と言いますか……、
何かの、願掛けみたいな感じですかねぇ？」
ライル：「『？』マークが恋文、ってやつか？
もしかしたら、本当に『他愛のない』ことなのかもしれないが……、
それ、出したヤツって、妙に回りくどい事が大好きというか、
相当の照れ屋と見たな、はっはっは〜」
ケイオス：「ちなみに、この手紙の持ち主は、
どう言う会話をしてた？」
恐る恐る聞いてみよう。
綾：「ん〜、殿方から貰ったんじゃなかって、黄色い悲鳴を――」
ケイオス：「…………（バタッ）」
無言で、卓袱台に突っ伏した
綾：「……ど〜したんですか？」
ライル：「――兄者？」
ケイオス：「……１つ、白状する」
突っ伏したまま、片腕上げる
綾：「……はい？
ケイオス：「ソレな……噂の語源、私だわ」
一同：「はいぃぃぃ？！」
イルス：「ど、どういうこと〜？」
ライル：「よし、訂正する。
その『？』の意味は『ぶっ殺すぞ？ ビギナーズ』だっ！」
ケイオス：「違うわーーーーー！！」
復活し、弟者をスリッパではたく。
ライル：「おうっぱしゃー！！」
思わず、卓袱台に頭をぶつける。
ＧＭ：さて、ケイオス……？
噂の根源について、全て話しちゃって良いなら、ＧＭが代弁しますが？
ケイオス：うむ、腹は括った、任せる。
と言うか、アレを私の口から語るのは、とてもとても……、
ＧＭ：では、僭越ながら、ＧＭが語りましょう。
むか〜し、むかしの〜ことじゃった〜……、（日○昔話風に）
【世界で一番短い手紙の物語】
それは、かつて、この学院が、
まだ、共学だった頃の、少年と少女の物語――
その少年と少女は、とても仲良いでした。
少年は、少女に恋をしていました。
しかし、どうしても、
想いを伝える勇気を持てずにいました。
それでも、少年は勇気を振り絞り、少女に手紙を送ることを決意します。
ですが、自分の想いを上手く言葉に出来ず……、
いや、言葉にすることで、今の関係が、
壊れることが怖くて、手紙を書くことができません。
結局、少年は、手紙に、差出人の名前すら書かず、
ただ『？』とだけ書いて、少女のゲタ箱に入れました。
すると、次の日、少年のゲタ箱には、
『！』と書かれた手紙が入っていました。
見れば、少年の隣には、少女の笑顔……、
文面も、差出人の名前が無くても、
少女は、その手紙の内容が、誰からのものなのか、判ったのです。
何故なら、少女もまた、少年のことを――
ＧＭ：――以上、おぢさまの、赤裸々な若気の至りなお話でした。
ケイオス：「…………」
突っ伏したまま、語り終える。
一同：「…………」（呆然）
語られる、ケイオスの過去――
その予想外の内容に、
流石に、一同も、驚きを隠せない様子……、
まあ、無理もないことでしょう。
なにせ、今のケイオスからは、
とても想像が出来ない内容なのですから……、
ライル：「ふむ、青春の甘い思い出というやつか。
確かに、照れ屋な所業ではあるが、そことなく粋を感じるな」
イルス：「……こらこら、ナーフ」
くっくっく、と笑ってるナーフを嗜める。
ライル：「こら、ナーフ！ 人の恋話を笑うもんじゃない」
綾：「ん〜と……じゃあ、これは恋文ですか？」
ジ〜ッと見て、はたと気付きます。
さっき、誰に、コレを渡そうとしてたっけ？
ＧＭ：……ケイオスでしょ？
綾：「――はうあ？！」
ライル：「綾っち、どうした？
なんか、動揺が激しいぞ？」
ケイオス：「……どったの？」
綾：「ああああ、いやべつになにもないですよ。
ええなにもないですってば、どうもしないから、
特に気にしないで下さい、ケイオスさんっ！」
ケイオス：「……まぁ、いいか。（首傾げ）
というわけで、今、生徒達の間で、この手紙が、
どういう話になっているのか、ある程度、訊いてもらえると有難い」
綾：「コレが、何なのかは、皆は知らないみたいですよ？
恋文かも〜、という噂は立ってますけど……」
ライル：「まあ、それは互いに、
心通じ合う者達のみに理解できる符合だからね。
外部の人間が、そうそう、理解デキルモノデハナイダロウ？」
ケイオス：「そうだと思いたいのだが…不思議だ。
なんで、噂として広がったんだろう？」
イルス：「うん……恋文の定型となってるならともかく、
そうじゃないなら、なんで出回ってるんだろう。
？マークだけの手紙なんて、こう言っちゃあれだけど、
そうそうない気もする。」
綾：「ケイオスさん、その……、
あの、ジャム……でなくて、アルナワーズさんの件なのですが……、
その……ごめん、なさい」
ちょっと気まずそうに、伏目がちに、深々と頭を下げる。
ケイオス：「気にするな。君は何も知らなかったわけだからな」
穏やかに笑みを浮かべ、頭を撫でよう。
綾：「――ん」
ライル：「手紙ノ意味ヲシッテイルモノガ、
ヒロメテイル……ト……イウ……コト……ナ、ノ……カ？」
頭から煙が出始めている。
イルス：「ライルさんライルさん、煙出てる！」
ケイオス：「落ち着け弟者……、
だが、そうとしか考えられん、か」
考えても埒があかんかもしれんが……しかし、気になるな。
と、目を閉じて黙考しつつ、その間も頭撫では続行。（笑）
綾：「あ、う〜……」
なんとなく、顔が緩んできました（笑）
ケイオス：「――ん？ スマンな、気安く撫で続けたりして」
綾：「あ〜、別に良いんですけど、ね……その、安心できますし」
ライル：「――ぷしゃ〜っ！！」
クール頭が限界に耐え切れず……ばたり。
イルス：「ああっ！？ 長考しすぎで壊れた〜！？」
ライル：「ええい、誰が壊れてると！？」（むくっ）
ケイオス：「……復活、早くなったなぁ」（思わず呟く）
ライル：「まあ、それはともかく、兄者……、
正直、人の過去に、あまり踏み込みたくは無いのだが……、
しかし、パズルのピースは、ほぼ揃いすぎてる」
ここで、最後の残りを、はめ込みたいのだが、いいか？」
ケイオス：「……構わん。言ってくれ」
ライル：「すまんな。ここまできたら、
知らないフリをする方が辛くてな」
綾：ライルさんの言葉を聞き逃さないように、耳を傾けます。
イルス：ナーフともども、じっと黙って聞く。
ライル：「ケイオス＝ダルクは、実の名に非ず。
そして、この学校に在籍していた生徒だった。
兄者の年齢が偽りでないのなら、
この学校が男女共学だった頃に在籍していたことになる。
そして、ジャムシードさんと手紙のやりとりを経て……、
いや、ずっと前から好きだったのが、手紙の一件で晴れて恋仲となった。
そして、何が起こったのかは分からないが……、
何かの無慈悲な事象によって、ジャムシードさんは亡くなった。
彼は、絶望的な悲嘆にくれ、人生に、世界に絶望した。
しかし、ジャムシードさんへの想いが彼を人生に繋ぎ止めた」
ケイオス：「…………」
瞳を閉じたまま、ただ、静かに聴く。
綾：無言で、ライルさんの言葉を聞く。
『亡くなった』と聞いたところで、目をきつく閉じる。
大事な家族(ヒト)がいなくなったら……、
わたしは……どうなんでしょう。
ライル：「やっと分かったよ……兄者の矛盾した両極端な性格の意味が。
そして……ケイオスと言う名前の意味が。
ケイオス：「……１つだけ、訂正しなきゃいけないな。
私を、この世界に繋ぎとめたモノ……、
ソレはな、憎悪と憤怒、そして……、
この胸に開いた、深淵の……虚無、さ」
と言って、瞳を開く。
その瞳には、様々な感情の混ざった、ドロリとした色しか無い。
ライル：「そうか……だが、悪いな。
兄者のその言葉、信用できるし、また……できねえ」
ケイオス：「どう受け取るかは君達に任せるさ。
私自身、君達と共にいる間は、
光の中にいると、自覚できているのだからね」
ライル：「そういうこった。光の中にいると思ってる限りは、
『憎悪と憤怒と虚無のみが自分を繋ぎ止めている』、
なんて言われても信じられるか。
憎悪と憤怒と虚無と喜びと光が混沌としている。
『混沌（ケイオス）』……まさに、その名の通りだ」
ケイオス：「……ソレも、そうか。（苦笑）
しかしな、『ライル』……、
君も、いつか解る時が来るかもしれないし、
来ないかもしれない……むしろ、解らない方が幸せかもしれない。
けどな、世界は、運命は、女神は……人々に優しくない、と言う事を」
笑みを消し、感情のない瞳と声音で言い切る。
ライル：「――ちっちっちっ、今度は、こっちから、１つ訂正させてくれ」
ケイオス：「……む？」
ライル：「女神は、外にいるもんじゃないぜ。
自分の……（胸をぽんと叩いて）ハートの中にあるもんさ」
自分が自分である限り、オレ達の中の女神様は、決して裏切らねえ」
ケイオス：「……くくく……はははは……、
そうか……そうだな……」
一瞬、あっけにとられ、笑いがこみ上げてくる。
ライル：「――ぐわっ！！ 人が、折角、決め言葉いったってのに、
そこで大笑いするか、こんちくしょ〜〜〜！！」
立ち上がり、ギターケース持ち上げる。
ケイオス：「ＯＫＯＫ。弟者、ときに落ち着け。
これでも褒めてるのさ……少し気が楽になったんでな」
ライル：「むうっ、とりあえず、信用しとくわ」
ギターを下ろし、ドカッと座りなおす。
ケイオス：「しかし、そうだな……、
自分が自分で、か……なあ、綾？」
綾：「……はい？」
自分なりに、ライルさんの話を噛み締めてます。
ケイオス：「もしも、真実を……闇に踏み込む覚悟があるのなら……、
『アルベルト＝カーライソン』……、
この名前について、学院長が副院長に話を聞いてみるといい」
穏やかな口調で、綾に言う。
綾：「あはは、結構、厳しいですね……、
わたし、闇に耐え抜く事は出来なさそうです」
そこは、あっさりと、白状します。
ケイオス：「……ソレもまた、一つの選択さ」
綾：「でも、憶えておきます。
だって……わたしは、諦めが悪いんですよ」
と、最後の部分だけ呟きます。
ライル：「……？」
綾っちの態度に、何時もと違うものを感じる。
ケイオス：「今、聞いた話も……、
今、私が話した言葉も、忘れても良いんだぞ。
君のような少女が受け止めるには、重過ぎるから」
綾：「なくすのは、怖いです……、
家族とか、友達とか、ライルさんとか――ケイオスさんとか」
ケイオス：「ソレは、正直、嬉しいが……」
イルス：「……よい、しょっと」
話を大体聞いた後、ゆっくりと立ち上がるよ。
ケイオス：「イルス……？」
イルス：「ケイオスは混沌の意。
憎悪、憤怒、虚無、どれも僕にはわからない感覚……、
けどね、僕にとっては、ケイオスさんは、
ケイオスさん以上でも、それ以下でもない。
だから、まぁ、もしも頼りたい時は、そんな具合で頼ってね」
ナーフ：『ま〜……イルスもイルスだしな。
お前、“現在”しか信じねぇからな〜』
ライル：「まあ、あれだ……、
オレ達と一緒にいる間は光の中、って言うのなら、
取り敢えず、あんたが『名前を取り戻す』まで、
お節介焼かせてもらうからな。覚悟しやがれ♪」
なあ、イルス、綾っち？
この飲んだくれが、社会復帰するまで面倒見てやろうじゃないか」
イルス：「うん、それは任せて」
綾：「ええ、ま〜っかせてください！」（←態度豹変）
ＧＭ：では、その夜、ケイオスとライルは、
宿直室で、熱い兄弟愛を確かめ合い、
イルスは、綾に学院寮で『女の子』らしさを教わり……、
静に、夜は更けていきます。（笑）
ケイオス：――嫌な表現だ？！（爆）
イルス：一体、何を教わったの！？（爆）
ライル：折角、シリアスに決めたのに、
どうして、わざわざ、オチをつけるかなっ！？
―― PHASE-１５ 転入生の挨拶 ――
ＧＭ：で、次の日の朝ですが……、
綾：「昨夜は、お楽しみでしたね♪」（含み笑い）
朝、ケイオスさん達に会ったら、開口一番に言っちゃいますね。
ケイオス：「……そぉい」
無言でチョップしてやろう。
綾：「――あうっ」
ライル：「はっはっはっ！
スカートめくっちゃうぞ、コンチクショウ！」
ＧＭ：でも、ライルが、それをやろうとした瞬間に、
母者のペンダントが、死角からのフラッシングフック♪
ライル：「――ぬぼあっ！？」
ＧＭ：まあ、そんな微笑ましい光景はともかく、
イルスと綾は、生徒として、学院に登校します。
で、朝のＨＲで、転入生として、紹介されますよ。
ちなみに、クラスの担任は、コゼートさんです。
というわけで、教壇の上で、それぞれ、自己紹介をよろしく。
綾：「えと、鞍馬 綾です。皆様よろしくお願いいたします」
って、こんな感じて良いのかな〜？
お嬢様らしい態度は向いてないや。
イルス：「イルス＝クークルーと言います。よろしくお願いします」
ぺこっ、と女の子らしくお辞儀する。
昨夜、そういう仕草を教え込まれちゃったし。（泣）
イルス以外の一同：――えっ？
ＧＭ：ちょっ、イルス……？
イルス：……なに？
ＧＭ：いや、別に何でも……、
――コイツ、本名を名乗りやがった。（汗）
まさか、この状況で、
本名を使うとは思わなかったので、ＧＭは、ちょっと驚く。
……あのね、イルスちゃん？
キミだって、ライルの仲間なんだから、
それなりに、名が売れてるって事なんですよ？
そもそも、イルスには……、
とある雑誌に掲載される、という実績が……、
いや、それとも……、
わざとか？ わざとなのか？
もし、そうなら、ここぞとばかりに弄るぞ？
ＧＭ：では、イルスの名前を聞いた途端、
クラス一同が『――ザワッ』とします。
イルス：「……え？」
な、何かまずったかな？
綾：「――ん？」
何か様子が変わったのに気付きます。
ＧＭ：そして、一瞬の沈黙と、
クラス一同がアイコンタクトを交わした後……、
クラス一同：「よろしく〜、イルスちゃん♪」（パチパチパチパチ）
と、拍手で大歓迎されます。
イルス：「……え、ええっ？」
なっ、何なの、この反応と、
綾ちゃんとコゼートさんの方を向く。
綾：「…………」（ふるふる）
本名を出すとは思ってなかったので、
処置無し、といった感じで、首を横に振ります。
コゼート：「（イルスの視線をあえて無視して）そうそう……、
さっき、隣のクラスの子が、こんな物を持ってたけど、
皆さんは、こんな本を学校に持ってきちゃいけませんからね」
と、コゼートが見せているのは、見覚えのある『美少年大全』。（笑）
イルス：「…………」（固まった）
ナーフ：『あら〜、思ったより、
出回ってんのな、あの本……』
教室の脇の木に留まって覗いてる。
綾：それって、わたしは見たことあります？
ＧＭ：もちろん、知ってる。
何故なら、発行元は、ミナモト新聞社……ってか、牛バカ社長。（爆）
綾：「あ゛〜……」
といった感じで、イルスさんを見ます。
ナーフ：『……オレ、知〜らね』
どうにもならないから、背を向ける。
イルス：「あ、あうあうあう……、
それは、え〜とその、
どないに言ったもんでっか、あの、えう〜」
綾：「あ〜、はいはい、過ぎたことはしょうがないですし」
コゼート：「……じゃあ、イルスちゃんの席は、
メリルさんの隣で良いわね？」
と、何事も無かったように、コゼートが示したのは、
綾には見覚えのある、眼鏡を掛けた気弱そうな子です。
で、綾さんは、イルスちゃんの席の隣よ。（フォローしてあげてね）」
綾：「……了解です」
イルス：「あ、さいでっ……、
こほん、わかりました」（←どうにか持ち直した）
ＧＭ：では、授業に入りますが……、
折角なので、授業の科目は、
イルスに１ｄ６で決定させてあげよう。
イルス：出目の振り分けは？
ＧＭ：『１：体育（水泳）』『２：体育（陸上）』、
『３：音楽』『４：魔術』『５・６：一般科目』です。
イルス：１と２以外なら、大丈夫かな？
スク水もブルマも嫌だし……、
ライル：短パンとか、ジャージじゃないのか？
ＧＭ：ＬＱ世界にある学校は、
原作での指定が無い限り、
全て、女子の体操服は、ブルマです。（キッパリ）
ケイオス：総責任者の鶴の一声だな。
イルス、ここは、是非とも、１か２を！（笑）
イルス：ＰＬとしては、それも楽しそうなんだけど……、
（ころころ）出目は３だよ。
綾：ライルさんの出番ですか？
ＧＭ：では、音楽の授業なので、第一音楽室に移動します。
もちろん、授業の受け持ちはライルです。
ライル：よしっ、来いや〜！
ＧＭ：授業を始める前に、一旦、シーンを切ります。
先に、用務員ケイオスのシーンを処理しましょう。
―― PHASE-１６ もう１体の人形 ――
ＧＭ：ケイオスは、用務員の仕事をする為に、
まずは、用務員室に向かってください。
ロッカーの中には、仕事用のヒヨコのエプロンがあります。
ケイオス：では、普段のスーツの上に、いそいそと装着しよう。
もちろん、胸の部分に『ＰＩＹＯ』と書いてあるのだろうな？
ＧＭ：当然、書いてあります。
で、用務員として、色んな雑用しつつも、
調査は出来ますが、何をします？
ケイオス：開かずの間に行ってみよう。
ＧＭ：では、イルスに話を聞いてると思うので、
問題なく、開かずの間にいけます。
同じ特別棟なので、調査の間も、
ライルが授業をする、音楽室の様子は耳に出来そうですね。
ケイオス：じゃあ、開かずの間に行き、足跡のサイズ、
及び人形に魔術が掛かってないか、魔術メガネで調査だ。
ＧＭ：足跡については、エージェント技能で判定です。
ケイオス：（ころころ）……はふ〜ん。（泣
――ファンブル発動。（笑）
ケイオスは、部屋に入った時に、
足跡を自分で踏んでしまい、判別不能の状態にしてしまいました。
ＧＭ：人形をメガネで見ると、緑色に光って見えます。
ケイオス：緑……風属性か。
ＧＭ：で、学院の在籍者だったケイオスなら、
その人形が、かつて、音楽の授業で使われていた、
『ミュージックドール（唄う人形）』だと知ってます。
ケイオス：歌に合わせて踊るダンシングフラワー、みたいな？
ＧＭ：人形自体が唄うのですが……まあ、そんな感じです。
その人形には、名前も付けられていました。
人形の名前は『スアラ』といいます。
ケイオス：「結構、古いはずなのだが……、
手入れは、行き届いてるんだよな〜」
ＧＭ：さて、ケイオス……、
ここで、ちょっと、Ｍ値判定してみて。
ケイオス：ブーストを１点使用（ころころ）クリティカル！
ＧＭ：じゃあ、ケイオスは、この人形を見て、
何かが足りないような気がした。
自分の記憶の中にあるこの人形と、
今、目の前にある人形には、
何か決定的な違いがある、そんな感じです。
ケイオス：「何かが、足りない……
記憶を、もっと手繰れないか？
ＧＭ：だったら、もう１度、Ｍ値判定ですね。
ケイオス：もう１度、ブースト使用（ころころ）１４だ。
ＧＭ：その達成値なら『人形は、もう１つあったかな？』って思う。
ケイオス：「……あ、そうか。１つ足りないんだ」（ぽむ）
で、ＧＭ？ どんな人形だったん？
ＧＭ：残念ながら、それは思い出せません。
ケイオス：「う〜む……記憶に留めておくか」
ぼやきつつ、開かずの間を出よう。
―― PHASE-１７ 消えた鉢植え ――
ＧＭ：では、場面を戻して……、
第１音楽室で、授業を始めましょう。
ランティス：「今日は、特別講師に来てもらった。
なんと、あの、フォルラータの伝説の再現者として名高い、
ライル＝フッシャーさんだ。一同、拍手！」
綾・イルス：ぱちぱちぱち〜。（拍手）
ライル：「って、そ、その伝説の再現者ってのは……、（わたわた）
それに、授業ったって、
正直、技術的なことは、どうこう言えないし……」
いや、もう、目の前にいる女生徒達に、圧倒されまくり。
ランティス：「ああ、そのへんは、任せてください。
ただ、あなたの歌を聴かせてくれるだけで良いんです」
ＧＭ：生徒達は『あの』ライル＝フィッシャーを前に、瞳を輝かせてますよ。（笑）
ライル：「い、いいんですか……？
って、ええい、こうなりゃ、やってやるわい！」
ランティス：「というわけで、早速、お願いします、ライルさん」
と言って、ランティスは、ピアノの準備をします。
どうやら、伴奏してくれるようです。
イルス：「綾ちゃん……祈るしかないのかな、やっぱり」
綾：「周りの目があるから、耳栓なんて用意できない。
潔く甘受しましょう」
ライル：「え〜、その、今回、こうして、
講師という形できているわけですが、
正直、僕は技術的な事は全く教えられません。
殆どが自学なので、無茶苦茶歪なものになってるからです。
まあ、とにもかく、一曲、弾き語ってみましょう。
これを聞けば、将来、歌で身を立てる方は自信がつくと思います。
なにせ、こんなヤツでも、楽師として食ってけるんですから……」
生徒Ａ：「いやですわ、ライル先生……そんなご謙遜を……」
生徒Ｂ：「独学で、あの伝説を再現なさるなんて……、
それこそ、すばらしいですわ」
ライル：その褒め言葉が、
数分後に罵声になるわけか……とほほほ。
ＧＭ：では、バード技能判定でお願いします。
ライル：ここで、ブーストせずに、いつ使う！
（ころころ）うぎゃああああーーっ！！（爆）
イルス：３ｄ６で、１、２、１……？（笑）
綾：た、達成値……たったの１０？（笑）
ＧＭ：宝具すら、発動できねぇ！？（笑）
ライル：「や、やっちまった……？」
ＧＭ：やっちまいました。（笑）
ライルが歌い終わると、生徒一同は、
机に突っ伏して、呻き声を上げています。
イルス：「う、う〜ん……」
他の生徒と一緒に、ばたんきゅ〜。
綾：「あ〜……」
かなりのダメージですが、気絶まではしてません。
ここは、せめて、ランティスさんの様子だけでも観察しておきます。
ナーフ：『……終わったかな〜？』（←逃げてた）
演奏が終わった頃に、音楽室の窓辺近くの木に戻ってくる。
ケイオス：「あちゃ〜……」
開かずの間の調査中に、弟者の歌を聞いた。
ランティス：「え、え〜と……そうそう、
皆も知っている通り、ライルさんは、一流の冒険者でもある。
どうやら、今日は、厳しい冒険のために調子が悪かったようだ。
すみません、ライルさん、無理を言ってしまって……」
ピクピクしながらも、何とかフォローしてくれます。
綾：フォロー出来るくらいの余裕はあるんですね？
間近で、アレを聞いたのに……、
ライル：「も、申し訳ありません、ランティス先生！！」（平謝り）
確かに、綾っちの言う通り、割と平気そうだな？
ランティス：「い、いえいえ、こちらこそ……、
そ、それでは、あとは、後ろの方で見学なさっていてください」
ライル：「保健の先生は、呼んでこなくても？」
ＧＭ：そこまでしなくて良いです。
口直し（爆）に、ランティスが一曲披露すると、
ようやく、生徒達も復活しはじめます。
ランティスの指がピアノの上で踊ります。
その指の動きは、まるで、機械のように正確です。
ライル：す、すげぇな……、
ここまで、差を見せ付けられると、
正直、何で、フォルラータで、とにもかくにも、
活躍が出来たのか、我ながら物凄く疑問だ……、
あ、そっか……相手が『アイツ』だったしな〜。（がっくり）
ＧＭ：さて、歌を披露したライルは、
ここで、エージェント判定してください。
ライル：（ころころ）１１だが？
ＧＭ：では、ライルは、窓際にある、鉢植えが２つしか無い事に気付きます。
ようするに、１つ減ってるわけですね。
ついでに言うと、授業が始まった時は、ちゃんと３つありました。
ライル：なんですとっ！？
綾：白昼堂々、七不思議発生ですか？
ライル：授業が始まる前は、確かに、３つあった。
オレが唄い始めるまでの間で、鉢を動かした生徒はいない、よな？
ＧＭ：もちろん、授業中なので、誰も席を立ってません。
ライルが唄い終った後も、同様です。
てか、キミの歌を聴いて、動けるわけがない。
ライル：――ほっとけっ！！
じゃあ、皆が倒れた後、
動けたのは、オレとランティス先生のみ。
しかし、ランティス先生が動かしたわけではない。
一体、誰がやったんだ？ 何が原因なんだ？
＜後編に続く＞
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注釈１：リプレイの様子と内容を、分かり易くする為に、かなり加筆・修正・脚色をしています。
注釈２：今回の内容は、あくまでもテストプレイです。
その為、今後、ルールが改訂される場合があります。